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我们不要向儿童提出，比他现阶段更高一个阶段以上的理由，其次是，无论父母或师长，不要用惩罚来威胁孩子，或者用奖赏的方法，给孩子希望，来改变孩子的行为。惩罚或奖赏这些都不能改善孩子的思想，我们要做的是，清楚瞭解孩子所持的理由，他为什麽这样做呢？除此以外，我们也要避免向孩子提出，低于他推理程度的理由。